VOLTA ÀS AULAS

É HORA DE VOLTAR GALERA.ESTAMOS ESPERANDO VOCÊS DE CARA NOVA.SEJAM BEM VINDOS MAIS UMA VEZ AO NOSSO SEGUNDO LAR.....
SERÃO DISTRIBUÍDOS KITS ESCOLARES PARA TODOS OS ALUNOS E ALUNAS DA NOSSA ESCOLA.
VENHAM SER FELIZES
GRANDE ABRAÇO
A DIREÇÃO

PARABÉNS CALDEIRÃO GRANDE

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

Alfabeto
• Nova Regra: O alfabeto agora é formado por 26 letras
• Regra Antiga: O 'k', 'w' e 'y' não eram consideradas letras do nosso alfabeto.
• Como Será: Essas letras serão usadas em siglas, símbolos, nomes próprios, palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: km, watt, Byron, byroniano

Trema
• Nova Regra: Não existe mais o trema em língua portuguesa. Apenas em casos de nomes próprios e seus derivados, por exemplo: Müller, mülleriano
• Regra Antiga: agüentar, conseqüência, cinqüenta, qüinqüênio, frqüência, freqüente, eloqüência, eloqüente, argüição, delinqüir, pingüim, tranqüilo, lingüiça
• Como Será: aguentar, consequência, cinquenta, quinquênio, frequência, frequente, eloquência, eloquente, arguição, delinquir, pinguim, tranquilo, linguiça.

Acentuação
• Nova Regra: Ditongos abertos (ei, oi) não são mais acentuados em palavras paroxítonas
• Regra Antiga: assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, panacéia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia, apóio, heróico, paranóico
• Como Será: assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico, paranoico

Observações:
• nos ditongos abertos de palavras oxítonas e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói, anéis, papéis.
• o acento no ditongo aberto 'eu' continua: chapéu, véu, céu, ilhéu.

• Nova Regra: O hiato 'oo' não é mais acentuado
• Regra Antiga: enjôo, vôo, corôo, perdôo, côo, môo, abençôo, povôo
• Como Será: enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abençoo, povoo

• Nova Regra: O hiato 'ee' não é mais acentuado
• Regra Antiga: crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, relêem, revêem
• Como Será: creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem

• Nova Regra: Não existe mais o acento diferencial em palavras homógrafas
• Regra Antiga: pára (verbo), péla (substantivo e verbo), pêlo (substantivo), pêra (substantivo), péra (substantivo), pólo (substantivo)
• Como Será: para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo (substantivo), pera (substantivo), pera (substantivo), polo (substantivo)

Observação:
• o acento diferencial ainda permanece no verbo 'poder' (3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo - 'pôde') e no verbo 'pôr' para diferenciar da preposição 'por'

• Nova Regra: Não se acentua mais a letra 'u' nas formas verbais rizotônicas, quando precedido de 'g' ou 'q' e antes de 'e' ou 'i' (gue, que, gui, qui)
• Regra Antiga: argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, enxagúemos, obliqúe
• Como Será: argui, apazigue,averigue, enxague, ensaguemos, oblique

• Nova Regra: Não se acentua mais 'i' e 'u' tônicos em paroxítonas quando precedidos de ditongo
• Regra Antiga: baiúca, boiúna, cheiínho, saiínha, feiúra, feiúme
• Como Será: baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, feiume

Hífen
• Nova Regra: O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por 'r' ou 's', sendo que essas devem ser dobradas
• Regra Antiga: ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, anti-social, anti-rugas, arqui-romântico, arqui-rivalidae, auto-regulamentação, auto-sugestão, contra-senso, contra-regra, contra-senha, extra-regimento, extra-sístole, extra-seco, infra-som, ultra-sonografia, semi-real, semi-sintético, supra-renal, supra-sensível
• Como Será: antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade, autorregulamentação, contrassenha, extrarregimento, extrassístole, extrasseco, infrassom, inrarrenal, ultrarromântico, ultrassonografia, suprarrenal, suprassensível

Observação:
• em prefixos terminados por 'r', permanece o hífen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relação, super-racional, super-realista, super-resistente etc.

• Nova Regra: O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por outra vogal
• Regra Antiga: auto-afirmação, auto-ajuda, auto-aprendizagem, auto-escola, auto-estrada, auto-instrução, contra-exemplo, contra-indicação, contra-ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-árido, semi-automático, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-elevado
• Como Será: autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomático, semiárido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado.

Observações:
• esta nova regra vai uniformizar algumas exceções já existentes antes: antiaéreo, antiamericano, socioeconômico etc.
• esta regra não se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por 'h': anti-herói, anti-higiênico, extra-humano, semi-herbáceo etc.

• Nova Regra: Agora utiliza-se hífen quando a palavra é formada por um prefixo (ou falso prefixo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal.
• Regra Antiga: antiibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, antiimperialista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, microônibus, microorgânico
• Como Será: anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-ônibus, micro-orgânico

Observações:
• esta regra foi alterada por conta da regra anterior: prefixo termina com vogal + palavra inicia com vogal diferente = não tem hífen; prefixo termina com vogal + palavra inicia com mesma vogal = com hífen
• uma exceção é o prefixo 'co'. Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal 'o', NÃO utliza-se hífen.

• Nova Regra: Não usamos mais hífen em compostos que, pelo uso, perdeu-se a noção de composição
• Regra Antiga: manda-chuva, pára-quedas, pára-quedista, pára-lama, pára-brisa, pára-choque, pára-vento
• Como Será: mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, parabrisa, parachoque, paravento

Observação:
• o uso do hífen permanece em palavras compostas que não contêm elemento de ligação e constiui unidade sintagmática e semântica, mantendo o acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi etc.

O uso do hífen permanece
• Em palavras formadas por prefixos 'ex', 'vice', 'soto': ex-marido, vice-presidente, soto-mestre
• Em palavras formadas por prefixos 'circum' e 'pan' + palavras iniciadas em vogal, M ou N: pan-americano, circum-navegação
• Em palavras formadas com prefixos 'pré', 'pró' e 'pós' + palavras que tem significado próprio: pré-natal, pró-desarmamento, pós-graduação
• Em palavras formadas pelas palavras 'além', 'aquém', 'recém', 'sem': além-mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-nascidos, recém-casados, sem-número, sem-teto

Não existe mais hífen
• Em locuções de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais): cão de guarda, fim de semana, café com leite, pão de mel, sala de jantar, cartão de visita, cor de vinho, à vontade, abaixo de, acerca de etc.
• Exceções: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao-deus-dará, à queima-roupa.

Consoantes não pronunciadas
Fora do Brasil foram eliminadas as consoantes não pronunciadas:
• ação, didático, ótimo, batismo em vez de acção, didáctico, óptimo, baptismo

Grafia Dupla
De forma a contemplar as diferenças fonéticas existentes, aceitam-se duplas grafias em algumas palavras:
• António/Antônio, facto/fato, secção/seção.

Existem algumas controvérsias, tentei trabalhar apenas com aquilo que me pareceu ser senso comum, existe um material bem organizado no IG Educação para quem quiser se aprofundar: Acordo Ortográfico

NOVA ESCOLA

SOLENIDADE DE CONCLUSÃO DE CURSO DE OITAVANISTAS

AOS DIAS 26 DE DEZEMBRO DE 2010 FORAM REALIZADAS AS SOLENIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO DE OITAVANISTAS E ENTREGA DO SELO ESCOLA SOLIDÁRIA NO CEMPAS.CONTAMOS COM A PRESENÇA DO DEPUTADO ESTADUAL SÉRGIO PASSOS E DA PREFEITA MARIA APARECIDA DOS SANTOS MARTINS.FOI UMA FESTA INESQUECÍVEL....

PREFEITA DESTRIBUI KITS ESCOLARES

A PREFEITA APARECIDA MARTINS DESTRIBUIU EM 2010 KITS ESCOLARES PARA TODOS OS ALUNOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS EM CALDEIRÃO GRANDE.EM 2010 ,OS ALUNOS RECEBERÃO ALÉM DO KIT ESCOLAR UMA BOLSA PARA CARREGAR OS MATERIAS ESCOLARES.
MAIS UMA ATITUDE DE CIDADANIA....

RONDON 2010 EM CALDEIRÃO GRANDE

EM JANEIRO DE 2010 O CEMPAS RECEBEU OS RONDONISTAS PARA RELIZAREM DIVERSAS OFICINAS COM TODA COMUNIDADE LOCAL...FOI UM SUCESSO....

VOLTA ÀS AULAS

NO DIA 1º DE MARÇO O CEMPAS REABRIRÁ SEUS PORTÕES PARA RECEBER TODA COMUNIDADE ESCOLAR PARA O INÍCIO DO ANO LETIVO 2010.
DEUS ABENÇOE

DIA DO PROFESSOR

ORAÇÃO DO PROFESSOR

SENHOR DEUS
DA-ME FORÇAS NOS MOMENTOS DIFICEIS DA VIDA
QUANDO PENSAR EM DESISTIR QUE TUA MÃO ME LEVANTE E ME SUSTENTE A CADA DIA
QUE EM MEU SER ESTEJA SEMPRE O DESEJO DE ABENÇOAR OUTRAS VIDAS COM O DOM QUE ME DESTE, O DE ENSINAR A ESTRADA
SENHOR, QUE OS ANJOS QUE CONFIASTES A MIM SEJAM GUIADOS PELA LUZ DO CONHECIMENTO E QUE EU POSSA CONTRIBUIR PARA SUA FORMAÇÃO PESSOAL E INTELECTUAL
SENHOR QUANDO UM DIA TALVEZ A VELHICE CHEGAR ESSES ANJOS POSSAM CONTINUAR A MOSTRAR A ESTRADA DA VIDA A OUTROS E QUE A EDUCAÇÃO SEJA O CAMINHO PARA UM MUNDO MAIS JUSTO E DE PAZ.
SENHOR, QUE POSSAMOS NA LONGA JORNADA COMBATER AS INSJUTIÇAS SOCIAIS, OS MEDOS, A INVEJA, O CONFORMISMO E JUNTOS CONTRUIREMOS UM AMANHÃ FELIZ
ABENÇOE MEUS COLEGAS, MEUS ALUNOS,OS PAIS,OS QUE SE PERDERAM NO CAMINHO,OS QUE ESTÃO SE ACHANDO OUTRA VEZ,ABENÇOE SENHOR
SENHOR , QUE SEJAMOS SEMEADORES DE SONHOS,PASTORES DA ALEGRIA,SEMEADORES DE PAZ EM TEMPOS DE GUERRA
QUE NUNCA NOS FALTE O A LUZ PARA QUE POSSAMOS IRRADIAR O TEU AMOR NOS CORAÇÕES TRISTES
QUE A HUMILDADE ESTEJA A CADA DIA REINANDO EM MEU CORAÇÃO PARA QUE RECONHEÇAMOS QUE O SENHOR MESMO SENDO SENHOR SE FEZ SERVO
GUARDA-ME SENHOR NOS TEUS BRAÇOS DE AMOR E QUE UM DIA POSSAMOS ESTAR AO TEU LADO DESCANSANDO E FELIZ.

DEUS ABENÇOE VOCÊ

OBRIGADO PELA VISITA,QUE DEUS ABENÇOE VOCÊ E SUA CASA.O SENHOR É NOSSO PASTOR E NADA NOS FALTARÁ

AULAS

Estamos oferecendo aula de Música,Capoeira e Karatê,visando despertar o potencial dos alunos e tornar a escola um espaço se viver.

MUSICAL:VIVA A LITERATURA

NO DIA 10 DE OUTUBRO DE 2009,O CEMPAS ESTARÁ REALIZANDO O DIA DA LEITURA E DA LITERATURA COM RECITAL,MÚSICAS,DANÇAS,EXPOSIÇÃO DE QUADROS E MUITO MAIS.VENHA PARTICIPAR DESSA FESTA.VOCÊ É O NOSSO CONVIDADO.

AGRADECE ,

EQUIPE CEMPAS.

PROFESSOR NOTA 10

ESTÃO ABERTAS AS VOTAÇÕES PARA A ESCOLHA DO PROFESSOR NOTA 10 E DO FUNCIONÁRIO DO ANO.VOTE E ESCOLHA OS MELHORES.

Classes gramaticais:

Substantivo: são palavras que designam tanto seres – visíveis ou não, animados ou não(quanto ações, estados, desejos, sentimentos e idéias);
Adjetivo: é a palavra que caracteriza os seres. Refere-se sempre a um substantivo explícito ou subentendido na frase, com o qual concorda em gênero e número;
Numeral: é a palavra que expressa quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa determinada seqüência;
Artigo: é a palavra que precede o substantivo, indicando-lhe o gênero e o número, ao mesmo tempo, determina ou generaliza o substantivo;
Advérbio: é a palavra que basicamente modifica o verbo, acrescentando
a ela uma circunstância;
Pronome: é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a sua posição em relação as pessoas do discursou mesmo situando-o no espaço e no tempo;
Preposição: é a palavra invariável que une termos de uma oração, estabelecendo entre elas variadas relações;
Conjunção: é a palavra invariável usada para ligar orações ou termos semelhantes de uma oração;
Interjeição: é a palavra invariável usada para exprimir emoções e sentimentos;
Verbo: é a palavra que se flexiona em número, pessoa, tempo e voz. Em termos significativos, o verbo costuma indicar uma ação, um estado ou fenômeno da natureza.

Centro de Educação Municipal Professora Alaíde Santana.
Disciplina: Língua Portuguesa e áreas afins.
Por: João Ferreira de Matos Filho.








A LITERATURA NA ESCOLA:

Num lindo mundo da imaginação.






João Ferreira de Matos Filho



Uma casa sem livros é uma casa sem janelas.(Cícero)




Caldeirão Grande,BA.2008









JUSTIFICATIVA


Esse Projeto é fruto de um despertar para a aplicabilidade da literatura no contexto escolar, mais especificamente no Ensino Fundamental onde se pôde constatar que a literatura está ausente na vida de nossos alunos, portanto este projeto visa colocar os alunos/alunas em contato com o universo literário e suas múltiplas dimensões: música, pintura, dança esculturas, livros e outros...

Este projeto tem a pretensão de trazer para dentro dos muros da escola a literatura em conexão com a língua portuguesa e demais disciplinas afins. Não pretendo trazer para a sala de aula um ensino de literatura sistematizada, presa a data e tempos históricos, mas sim, uma literatura como arte e forma de expressão que não valoriza apenas a forma, mas as suas entre linhas.






INTRODUÇÃO




Quem não lembra com saudade dos tempos de infância onde a Chapeuzinho vermelho, A Bela Adormecida, O sítio do Pica-Pau Amarelo animava as nossas fantasias e nos convidavam a mergulhar no universo da imaginação e do real. É real porque se pode viver um momento ímpar, mesmo que ele seja fruto de um imaginar, sentir, fruir, aprender ou sonhar.A Literatura nos permite vivenciar essas experiências em diferentes momentos, não participando enquanto personagem delas, mas como leitor.
Ela nos faz refletir sobre esse mundo ficcional e também sobre o mundo que nós vivemos, nos levando a estabelecer relações entre eles, ou seja, vemos o que acontece e o que é possível acontecer. Então formamos nossas opiniões, conceitos e idéias através de vozes diferentes, que percorrem os tempos e também todo o planeta.
Oportunizar momentos de leitura na escola é permitir que nossos alunos e alunas possam sorrir e dar gargalhadas com situações vividas pelos personagens, com idéias de um conto ou com o jeito de escrever do autor, e então ser um pouco cúmplice deste momento de humor, de brincadeiras, de fruição. É também suscitar o imaginário, é ter a curiosidade respondida e, responder a tantas perguntas e encontrar outras idéias para solucionar questões que incomodam o ser humano durante a infância (como os personagens fizeram.).

Estudar literatura não se restringe apenas a leitura de contos de fadas, pinturas e músicas para crianças, ou um ensino da historia literária sistematizada como acontece no Ensino Médio, valorizando as escolas literárias e seus autores. A literatura é muito mais que isso. Ela envolve os sonhos, as fantasias, a descoberta, enfim, a vida vivida e reinventada, possibilitando aos que dela fazem uso externar seus sentimentos, emoções, identificando-se com os heróis, vilões e com os autores, sendo assim, uma fonte ampla e inesgotável de estudo.

Trabalhar com a literatura na escola é abrir as cortinas do mundo para uma platéia de seres que buscam a construção do ser como sujeitos de uma sociedade. Cabe ao professor deixá-los sedentos de descobertas. Através da leitura como fruição haverá a reflexão, e por fim a aprendizagem.

OBJETIVOS:

Apreciar a leitura como fonte de informação e prazer, de conhecimento e de realização.
Produzir textos escritos.
Despertar o gosto pela leitura.
Proporcionar momentos de leitura e produção textual.
Apresentar através de recital, dramatizações, danças, pinturas as literaturas estudadas e seus autores.
Confeccionar um jornal.

ATIVIDADES:

1°) Biblioteca na escola.selecionar e solicitar junto a biblioteca Municipal as caixas-estantes com livros que se enquadrem no perfil dos estudantes e formar roda de leitura na escola.
(2°) Apresentar autores da literatura brasileira para os alunos através a de pesquisas, exibição de DVDs, cartazes.
(2°) Cinema na escola: Exibição de filmes (A princesa e a Plebéia, Xuxa e os Duendes, O Sítio do pica-pau Amarelo, Sociedade dos Poetas Mortos e outros de acordo a série).
(3°) Produção de Jornal com Artigos publicados pelos alunos do Ensino Médio e Os Poemas da 5ª e 6ª séries e o Memorial da 7ª e 8ª séries.
4º)O dia de Machado de Assis.(Apresentação do autor.Exibição de documentários e standers com Informações sobre o autor.

CULMINANCIA:

Apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos e alunas.
Festival de literatura:
Apresentação de coreografia.
Dramatização de contos de fadas
Apresentação de autos
Show de calouros: Apresentação de músicas.
Painel com autores Da literatura Brasileira e Municipal.
Declamação de poemas.
Exposição de pinturas, artesanatos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Este projeto não se encerra aqui. Ele é fruto de uma pesquisa cientifica de cunho qualitativo que procura conhecer por que a Literatura não aparece no Ensino fundamental.Acredito que por meio da arte de escrever, pintar,dançar,dramatizar.poetizar,enfim podemos aprender de forma significativa e prazerosa,afinal aprender requer muito mais que transmissão de conteúdos ,mas de encanto e fantasia.E a literatura nada mais é do que isso.

HINO DO MUNICÍPIO DE CALDEIRÃO GRANDE
Letra e música:
Profª. Eliane Maria Nascimento Bezerra

Caldeirão Grande, cidade querida
És minha terra, és meu amor
És o recanto da grande Bahia
Nele teu povo é esperança é labor.

Caldeirão Grande, grande no nome
Já é prenúncio de um futuro promissor
O teu povo nele crê, nele espera
E sacrifício ao teu amor diz eu não meço
Pois nosso lema é união, paz e progresso.

O vinte e cinco de abril é uma glória
Por teu amor nós soubemos conquistar
Oh minha terra chão do Brasil querido
A trilha áurea do progresso seguirás.

Caldeirão Grande, grande no nome
Já é prenúncio de um futuro promissor
O teu povo nele crê, nele espera
E sacrifício ao teu amor diz eu não meço
Pois nosso lema é união, paz e progresso.



CANÇÃO DE ANIVERSÁRIO
CALDEIRÃO GRANDE MEU PRIMEIRO AMOR

Letra e música:
Profª. Eliane Maria Nascimento Bezerra

As vozes e os violões se juntaram
Pra cantar só pra você.
Hoje é dia do seu aniversário
Parabéns terra vermelha, meu bem querer.

O céu azul, de nuvem branca, encomendou estrelas mil
Para enfeitar com raro brilho as noites mornas de abril
A brisa leve que teu corpo acaricia
Trouxe mensagem de amor e de alegria
Transfigurou-se em arauto de esperança
Esta paisagem colorida e tão criança
Houve um sussurro de pássaros reunidos a combinar
E convidaram ao luar, pra mais linda serenata entoar
Na madrugada do seu dia.

Parabéns menina moça, vestida de dourado
Do sol e do luar / Parabéns menina moça
Face vermelha qual alvorada,
Anjos do céu te envolvam em bênçãos
Luz divina te ilumine a caminhada
Pelos séculos sem fim.
Caldeirão Grande, meu primeiro amor.

O Senhor é o nosso Deus e nosso guia, a quem temeremos!!!!!

ARRIÁ DE TIRAR O CHAPÉU

ARRAIÁ DE TIRAR O CHAPÉU.MUITAS APRESENTAÇÕES,PARTICIPAÇÃO DAS QUADRILHAS DE PONTO NOVO E FILADÉLFIA.TAMBÉM BRILHARAM NA NOITE A QUADRILHA DO CEMPAS.A RAINHA DO MILHO FICOU COM MICHELLE ALUNA DA 5ª SÉRIE A.PARABÉNS AOS NOSSOS ALUNOS,PROFESSORES,COORDENADORA ,DIREÇÃO E TODO PESSOAL DE APOIO.

BOAS FÉRIAS.VOLTAMOS NO DIA 18 DE JUNHO DE 2009 ACONTECEU NO CEMPAS A FESTA JUNINA CUJA TEMA ERA DIA 06 DE JULHO.

Gincana de Matemática

No dia 29 de Maio de 2009 aconteceu no CEMPAS uma gincana de Matemática,organizada pela professora ELane Correa.Foi um eventuo sigificativo,por que se trabalhou a matemática de maneira lúdica e prazerosa.Para béns professora pelo trabalho.

ANIVERSÁRIO DO CEMPAS

No dia 23 de Abril de 2009 o colégio CEMPAS realizou o festival CEMPAS:SHOW:UM BRINDE A CALDEIRÂO.Plea manhã houve maratona,salto a distancia e futsal masculino e feminino.A noite a animação ficou por conta do DJ João Marcos e Denissom,além das apresentações da fanfarra da escola dos adventistas,liderados por Paulo Roberto,aluno do CEMPAS.O Eventuo contou com a presença do Sec. de Educação Baldoíno JÚnior e do Vice- prefeito Paulo Bezerra.A festa foi organizada pelo diretor,corrdenadora e professores da escola.

A Escola concorre pela segunda vez ao premio ESCOLA SOLIDÀRIA.
SUCESSOS e FELIZ ANIVERSÀRIO CEMPAS

17 anos de sucesso!!!!!!!